Giao diện
Buổi 8 — Thật hay giả?
Lesson 8 — Real or fake? · AI Teen
Guiding Question (Compelling)
Nếu clip này là giả, ai phải trả giá cho cú bấm “chia sẻ” của mình?
If this clip is fake, who pays for my “share” button?
1. Learning Outcomes (Backward Design — bước 1)
| ID | Outcome | Performance Task trong khung / Framework task |
|---|---|---|
C2.3 | Nhận diện được dấu hiệu nội dung có thể bị tạo hoặc chỉnh sửa bằng AI. Recognise signs that content may be AI-generated or edited. | Cho một video người nổi tiếng phát ngôn gây sốc. Học sinh chỉ ra dấu hiệu đáng nghi và xác định cần kiểm tra nguồn gốc trước khi tin hoặc chia sẻ. Given a video of a celebrity saying something shocking, the learner points out suspicious signs and decides to check the source before believing or sharing. |
Performance Task của buổi / Lesson performance task: Chỉ ra dấu hiệu đáng nghi của một clip gây sốc và quyết định kiểm tra nguồn trước khi chia sẻ.
Point out suspicious signs in a shocking clip and decide to check the source before sharing.
2. Evidence & Assessment (bước 2)
2 bước đánh giá tổng kết (assess) · 17 màn hình · mọi tương tác đều ghi evidence.
2 summative steps · 17 screens · every interaction leaves evidence.
| Bước / Step | LO | Loại / Type | Nội dung / Prompt |
|---|---|---|---|
s14 | C2.3 | Tự luận Text | Chỉ ra ít nhất 2 dấu hiệu đáng nghi và cách em kiểm tra nguồn gốc. |
s15 | C2.3 | Chọn đáp án Choice | Quyết định cuối cùng của em? |
3. Learning Plan — 120 phút (bước 3)
| Chặng / Phase | Phút | CRA | Hoạt động của mentor / Mentor activity | Màn hình / Screens |
|---|---|---|---|---|
| Gợi mở Wonder | 10 | C | Kể về clip ca sĩ nổi tiếng “tuyên bố giải nghệ và kêu gọi chuyển tiền”. Tell of a clip where a famous singer “retires and asks for money”. | 3 |
| Khám phá Explore | 35 | C | Xem 3 nội dung, ghi dấu hiệu đáng ngờ; sau đó mentor tiết lộ đáp án. View 3 items, note suspicious signs; the mentor then reveals the answers. | 3 |
| Biểu diễn Represent | 25 | R | Sơ đồ quyết định trước khi chia sẻ: Gây sốc → Dừng → Ai đăng đầu tiên → Có xác nhận chính thức? Decision flow before sharing: Shocking → Pause → Who posted first → Official confirmation? | 3 |
| Khái quát Abstract | 20 | A | Viết “quy tắc 3 giây” của riêng mình. Write your own “3-second rule”. | 3 |
| Thiết kế lại Redesign | 20 | A | Performance Task: phân tích clip mới và ra quyết định. Performance Task: analyse a new clip and decide. | 3 |
| Nhìn lại Reflect | 10 | A | Nghĩ về hậu quả với người trong clip và người nhận tin. Think about the consequences for the person in the clip and for those who receive it. | 2 |
4. IB
| Key concepts | Cộng đồng / Communities · Góc nhìn / Perspective |
| Global context | Công bằng & phát triển / Fairness & development |
| ATL skills | Tư duy / Thinking · Xã hội / Social |
| Learner profile | Có nguyên tắc / Principled · Biết quan tâm / Caring |
5. Vật liệu / Materials
- 3 clip/ảnh do mentor chuẩn bị (1 thật, 2 do AI tạo, có gắn nhãn bí mật)
3 clips/images prepared by the mentor (1 real, 2 AI-made, secretly labelled) - Phiếu quan sát
Observation sheet
6. Màn hình học viên / Learner screens
Xem toàn bộ 17 màn hình / Show all 17 screens
| # | Chặng | Loại | Nội dung |
|---|---|---|---|
| 1 | Gợi mở | Thông tin | Một clip lan truyền: ca sĩ nổi tiếng nói “Tôi giải nghệ, hãy chuyển tiền vào tài khoản này.” Nhiều bạn đã chia sẻ. |
| 2 | Gợi mở | Chọn đáp án | Việc đầu tiên em làm là gì? |
| 3 | Gợi mở | Biểu mẫu nhiều ô | Trước khi kết luận clip thật hay giả, em cần biết điều gì? |
| 4 | Khám phá | Thông tin | Xem 3 nội dung mentor đưa ra. Ghi lại mọi điều khiến em thấy lạ. |
| 5 | Khám phá | Chọn nhiều | Dấu hiệu nào đáng ngờ trong clip? (chọn tất cả đáp án đúng) |
| 6 | Khám phá | Chọn đáp án | Em không thấy dấu hiệu lạ nào. Có chắc clip là thật không? |
| 7 | Biểu diễn | Thông tin | Sơ đồ trước khi chia sẻ: bốn câu hỏi này là nền của quyết định. |
| 8 | Biểu diễn | Thông tin | Sơ đồ trước khi chia sẻ: Gây sốc? Dừng lại. Ai đăng đầu tiên? Có kênh chính thức xác nhận không? Rồi mới quyết định. |
| 9 | Biểu diễn | Sắp thứ tự | Sắp xếp các bước trước khi bấm chia sẻ. |
| 10 | Khái quát | Tự luận | Viết “quy tắc 3 giây” của em trước khi chia sẻ nội dung gây sốc. |
| 11 | Khái quát | Thông tin | Nói gọn: nội dung càng gây sốc, càng cần dừng lại kiểm tra nguồn gốc trước khi tin hoặc chia sẻ. |
| 12 | Khái quát | Điền chỗ trống | Điền vào chỗ trống để thành quy tắc của em. |
| 13 | Thiết kế lại | Thông tin | Clip mới: một chính trị gia nổi tiếng nói một câu rất gây sốc. Âm thanh hơi rè, miệng nhép chậm nửa nhịp, không kênh tin nào đưa … |
| 14 ★ | Thiết kế lại | Tự luận | Chỉ ra ít nhất 2 dấu hiệu đáng nghi và cách em kiểm tra nguồn gốc. |
| 15 ★ | Thiết kế lại | Chọn đáp án | Quyết định cuối cùng của em? |
| 16 | Nhìn lại | Tự luận | Ai có thể bị tổn hại nếu clip giả được chia sẻ rộng rãi? |
| 17 | Nhìn lại | Mức tự tin | Em tự tin nhận ra dấu hiệu nội dung do AI tạo đến mức nào? |
★ = bước đánh giá tổng kết / summative step